Motricité fine

Ah la motricité fine ! (En fait, j'aurais même du faire "Aaaaaaaaah la motricité fine !" tant un bon pédagogue se doit de frôler l'orgasme à l'évocation de ce terme).

Oui enfin bon, la motricité fine donc...

Moi : L'essentiel en géométrie c'est quoi à votre avis ?

Ta : De faire ses devoirs ?

Na : D'écouter ?

No : De ne pas faire de fautes d'orthographe ?

Ma : D'avoir ses affaires ?

Ou : De faire des maths ?

Moi : Non... euh, enfin oui, tout ça mais plus particulièrement ?

Tous : ...

Ha : D'avoir ses affaires ?

Moi : Déjà dit... non, l'essentiel c'est de s'appliquer et d'être précis. En particulier quand on utilise un compas. La géométrie, ce n'est pas une course. Une construction est soit juste, soit fausse. Elle n'est pas "à peu près" juste. Compris ?

Tous : ...

Moi : Des questions ?

Tous : ...

Moi : Bon, on va dire que c'est bon alors... Allez, au boulot !

Une poignée de secondes plus tard :

Bi : Maitre, Fe elle pleure !

Moi : Qu'est-ce qui t'arrive Fe ?

Fe : Je me suis planté le compas dans le doigt...

Moi : Nan mais faut faire gaffe aussi ! Un compas c'est pas dangereux en principe mais il faut l'utiliser comme il faut !

Ra : Maître ! Ou il pleure !

Moi : Aussi ?! Qu'est-ce qui se passe Ou ?

Ou : Mon doigt il est coincé dans la boite du compas !

Je paraphraserai donc Marc-Auréle :

"Avoir la sérénité d'accepter ce que je ne peux pas leur faire faire,

La force de leur faire réaliser ce qu'ils devraient pouvoir faire,

La sagesse de ne pas m'énerver quand ils manquent de discernement."